Para especialistas, prova não surpreendeu e foi simples para quem se preparou
19h25 | 09.11.2014
Professores do SAS comentam as provas de redação, Linguagens e Matemática
O segundo dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2014 contou com uma hora a mais de prova em relação ao primeiro, devido à redação que os alunos deveriam escrever além das 90 questões da prova. O tema da redação deste ano trouxe"Publicidade infantil em questão no Brasil"aos candidatos, que tiveram de desenvolver a temática em uma dissertação argumentativa.
Para a professora de redação Francisca Barros, do Sistema Ari de Sá (SAS), parceiro do projetoDiário do Nordeste no Enem, a temática levantada não foi surpreendente aos que se prepararam para o exame, pois, nos últimos anos, a prova ressaltou a relação do cidadão com a sociedade e como ele demonstra capacidade para discutir e solucionar a problemática apresentada. Além disso, a professora afirma que os três textos base auxiliaram o candidato neste ano.
"Alguns apostaram em temas como participação social, política e manifestações, talvez por isso tenham se surpreendido, mas o Enem sempre buscou envolvimento do aluno com a sociedade. Afora isso, tivemos três textos bases que ajudaram bastante o candidato a entender um pouquinho a questão, mesmo que ele não tenha lido sobre o tema antes. Toda questão que envolve o cidadão na sociedade em que ele vive é possível de cair no Enem", comenta Francisca.
Bruno Maia, professor de língua portuguesa do SAS, percebeu valorização de algumas temáticas, considerando a prova de Linguagens e suas tecnologias "tranquila" aos que se prepararam. "Teve valorização interessante de questões sobre linguagem regional, cordel, xilogravura, oralidade do sertanejo e também um prestígio dado à arte, trazendo, mais uma vez, uma obra do Picasso, com outra abordagem. A prova não foi tranquila para quem não estudou, fugiu de um viés meramente interpretativo, exigiu conhecimento teórico, com abordagem mais conteudística e direcionada, o que surpreendeu, porque o exame sempre prezou pela interpretação", opina o professor.
Em relação à prova de Matemática e suas tecnologias de 2013, o professor Roberto Bacelar, também do SAS, comenta que o exame deste ano foi mais simples e menos cansativo, com maior número de questões abordando assuntos estudados durante o Ensino Fundamental.
"Assuntos do Ensino Médio, como logaritmo e função exponencial estão caindo pouco. A prova é boa do ponto de vista de análise, o candidato não precisa fazer tantas contas como a do ano passado. É uma prova mais analítica, em que você lê, raciocina e, em uma conta, descobre o resultado", finaliza
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